Christian Apologetics - CARM



護教學
  1. 異端
  2. 近代護教學專題
  3. 護教理論
  4. 失落的經卷
  5. 信仰探討
<<   1 2 3   >>
<<  |  Page: of 3  |  >>


基教的世界觀是甚麼?為何基督徒需要它? (0 comment)
世界觀是一系列假設與信念,人們用它對自己的人性,生活目標,在世界中所要履行的義務,對家庭的責任,對真理的闡釋,社會活動等方面解釋並形成概念

view all of: carm, World View, 辯惑學, 世界觀, 護教理論,

阿比尔派(Albigenses) (0 comment)
这个异端教派起源于中世纪法国南部的阿尔比城(Albi)。该异端教导,有两个神,光明的神通常在新约中称为耶稣,而黑暗之神就是圣经故事中讲述的魔鬼撒旦。

view all of: CARM, Heresy, 異端, 阿比尔派, 耶穌, 完全人,

形態論 Modalism (0 comment)
形态论是最普遍的一个关于神的本质的神学异端。它否认了三位一体理论,并且教导,耶稣是一个纯粹的人,通观圣经的记载,他只是扮演了三种角色,或显现了三种形态。

view all of: CARM, Heresy, Modalism, 異端, 形態論

谁是上帝? by Matt Slick (1 comment)
在基督教里,上帝是三位一体的。这意味着上帝有三个位格,而不是三个神。从学术上说,三位一体说是指上帝是圣父、圣子、圣灵三位一体。每一个位格又和别的位格不同,但是又只有一个上帝而不是三个。这和时间的性质相似。

view all of: God, CARM, 信仰追尋類, 上帝, 信仰探討, Matt Slick, ,

怎样才可成为基督徒? (0 comment)
怎样才可成为基督徒?首先,你不必通过加入一个教堂、接受一种教义或信奉上帝来成为一名基督教徒

view all of: CARM, Christian, 基督徒, 接受, 相信, 信仰探討,

聂斯多流派 Nestorianism (0 comment)
聂斯多流派是一个主张基督拥有两个不同位格的异端。该异端以其创使人聂斯多流(Nestorius)的名字命名,聂斯多流(Nestorius)出生于叙利亚,死于公元451年。

view all of: CARM, Heresy, Nestorianism, 聂斯多流派, 異端,

基督教是什么?(Matt Slick) (0 comment)
“基督教是什么?”的最好答案是:这是一个通过耶稣基督,一个使我们罪被神赦免,让我们免受上帝公义审判,使我们拥有的与真理与上帝同活的一种关系及生活。

view all of: CARM, Christianity, 基督教, Matt Slick, 答覆追尋者, 信仰探討,

目的论论证 The Teleological Argument (0 comment)
目的论论证也被称为设计论证。 简单来讲,该论证认为宇宙万物井然有序并非偶然,所以必定有一个设计者。

view all of: CARM, 目的论论证, Teleological Argument, 護教理論, Matt Slick,

宇宙论论证 The Cosmological Argument (0 comment)
宇宙论论证试图通过表明宇宙中不会存在一个无限退化的起因来证明神的存在。它声称一切事物都有一个无因之因。这个无因之因即上帝。

view all of: CARM, 宇宙论论证, Cosmological Argument, 護教理論, Matt Slick,

证据护教学 (0 comment)
证据护教学是另一种捍卫基督教的方式。它强调圣经中所讲述的神迹,尤其是基督的复活,这可以作为神存在、基督及其的话语有效性的证据。它也运用传统证据证明圣经的真实性。

view all of: CARM, Apologetic, Evidential, 证据护教学, 近代护教学专题, 護教理論, Matt Slick,

预设派护教学 (0 comment)
预设派护教学预设神的存在为前提,并且基于圣经是神的话, 这福音的大能能改变伩徒生活印证神存在去答辩各种质疑。

view all of: CARM, Apologetic, Presuppositional, 预设派护教学, 近代护教学专题, 護教理論, Matt Slick,

古典护教学 (0 comment)
古典护教学是强调基督徒用理性的方式杆卫有关神存在,圣经的真实与神迹等信仰。古典护教学和证据式护教学(evidential apologetics)十分类似,它依人的理由和证据去申辩。

view all of: CARM, Apologetic, Classical, 护教学, 古典护教学, 近代护教学专题, 護教理論, Matt Slick,

护教学有准则吗? (0 comment)
几乎每个专业纪律都有一系列的规则和旨引,来助人做的更好。实际上,这些守则旨引都是自己努力而产生的。护教学又怎会不同呢?

view all of: CARM, Apologetic, Guidelines, 护教学, 准则, 近代护教学专题, 護教理論, Matt Slick,

护教学需要祈祷 (0 comment)
护教士在从事护教工作中经常陷入一个危险的境地,认为依靠自己的智慧能力可以尝试并强迫别人到达神的国。我很难过的说,我也犯过这种错误。

view all of: CARM, Apologetic, Prayer, 护教学, 祈祷, 近代护教学专题, 護教理論, matt Slick,

护教学中的逻辑学 (0 comment)
逻辑学在护教学中极为重要。信徒必须适当地虔诚地运用真理,事实及理性的思维去捍卫信仰。信徒应细心听取异议,以中肯合理的答桉去回答。

view all of: CARM, Apologetic, logic, 护教学, 逻辑学, 近代护教学专题, 護教理論, Matt Slick

<<  |  Page: of 3  |  >>
<<   1 2 3   >>