Christian Apologetics - 護教理論



護教學
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  2. 近代護教學專題
  3. 護教理論
  4. 失落的經卷
  5. 信仰探討
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基教的世界觀是甚麼?為何基督徒需要它? (0 comment)
世界觀是一系列假設與信念,人們用它對自己的人性,生活目標,在世界中所要履行的義務,對家庭的責任,對真理的闡釋,社會活動等方面解釋並形成概念

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宇宙論 (0 comment)
這裡所敘述的論證是一種宇宙論論證 (cosmological argument) 形式,它源自於柏拉圖 (Plato) 和亞里士多德 (Aristotle) 的哲學,經由湯馬斯‧阿奎那 (Thomas Aquinas) 改良過

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目的论论证 The Teleological Argument (0 comment)
目的论论证也被称为设计论证。 简单来讲,该论证认为宇宙万物井然有序并非偶然,所以必定有一个设计者。

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宇宙论论证 The Cosmological Argument (0 comment)
宇宙论论证试图通过表明宇宙中不会存在一个无限退化的起因来证明神的存在。它声称一切事物都有一个无因之因。这个无因之因即上帝。

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证据护教学 (0 comment)
证据护教学是另一种捍卫基督教的方式。它强调圣经中所讲述的神迹,尤其是基督的复活,这可以作为神存在、基督及其的话语有效性的证据。它也运用传统证据证明圣经的真实性。

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预设派护教学 (0 comment)
预设派护教学预设神的存在为前提,并且基于圣经是神的话, 这福音的大能能改变伩徒生活印证神存在去答辩各种质疑。

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古典护教学 (0 comment)
古典护教学是强调基督徒用理性的方式杆卫有关神存在,圣经的真实与神迹等信仰。古典护教学和证据式护教学(evidential apologetics)十分类似,它依人的理由和证据去申辩。

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护教学有准则吗? (0 comment)
几乎每个专业纪律都有一系列的规则和旨引,来助人做的更好。实际上,这些守则旨引都是自己努力而产生的。护教学又怎会不同呢?

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护教学需要祈祷 (0 comment)
护教士在从事护教工作中经常陷入一个危险的境地,认为依靠自己的智慧能力可以尝试并强迫别人到达神的国。我很难过的说,我也犯过这种错误。

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护教学中的逻辑学 (0 comment)
逻辑学在护教学中极为重要。信徒必须适当地虔诚地运用真理,事实及理性的思维去捍卫信仰。信徒应细心听取异议,以中肯合理的答桉去回答。

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我們需要护教学的八個原因 (0 comment)
有许多原因使我们需要护教学。

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逻辑论证谬误或悖论 (0 comment)
人们表逹自己立场时, 有几种不同类型的逻辑谬误, 以下列出一些主要的谬论, 知已知彼好让大家看出并指出他们错误地方, 诚然当我们与人辩论一个问题时, 若我们能指出对方的逻辑出问题时, 我们确会占了上风, 但单单占上风不是我们的目的, 但事实上, 若对方逻辑出错会掩盖真相, 所以我们应指出来是很有效的.

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Apologist 护教者 (0 comment)
护教学是一种尝试捍卫基督教信仰的学科。如果你在任何一方面尝试去捍卫基督教的信仰,那么你就是一个护教者。

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Apologetics 護教學是甚麼 (0 comment)
护教学是一项孤单奋斗的学科研究。这项工作需要投入大量的精力,来捍卫上帝的话语,解答问题,解决人们理性的质疑, 并所做这一切看來都是毫无价值的事情

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异端 -- 導論 (0 comment)
“异端”这个词来自于希腊语中的‘hairesis’,意思是“选择” ,或“派别”。起初,异端这个词并没有如今的负面含义。

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